MIÉRCOLES #YOMEQUEDOENCASA

¡Buenos días!

¡Ya estamos en el ecuador de la semana! Hoy estamos muy contentas porque ayer pudimos veros a muchos de vosotros y ¡eso es un empujón para nosotras! ¡Qué ganas de achucharos y daros besos! Aunque nos emocionamos un poco, fue de alegría, ¡de ver que todos estáis bien!

Bueno, ¡empezamos! Como siempre...¡asamblea! !BIENVENIDO ABRIL! Para celebrarlo, vamos a aprendernos una poesía del  genial poeta Juan Ramón Jiménez.

 ¡Vamos ahora a experimentar! Os proponemos una actividad muy sencilla, pero muy vistosa. ¡A los peques les va a encantar!
Necesitaremos: papel de cocina, rotuladores y una bandeja con un poquito de agua.

Vamos a doblar el papel por la mitad, dibujamos y coloreamos algo en la parte de dentro, volvemos a doblar, y con cuidado lo metemos en la bandeja con agua. ¡Magia!

Os dejamos un vídeo casero para que veáis cómo funciona. Sabemos que debemos mejorar en la edición de vídeos, se lo ponemos como "en proceso" a las seños en las notas.

Experimento  (CLICK AQUÍ) 

A continuación los papás hacéis diferentes trazos en un papel, y ellos van a estampar su huella con pintura de dedos siguiendo el camino.

Y para merendar...¡tortitas! Ya sabéis... ¡los peques tienen que escribir la receta en un papel!

Buscad una receta sencilla de tortitas o crepes y ¡a comer!

Esperamos que disfrutéis con las actividades de hoy. ¡Manos a la obra!

Con cariño, la seño Natalia y la seño Ana

MARTES #YOMEQUEDOENCASA

Familias, ¿qué tal las actividades de ayer? Hemos visto muchos peluqueros y peluqueras dando forma a sus peinados...A propósito de esta actividad, muchas familias nos han dicho que los peques se han entretenido mucho con la plasti, así que aprovechad las situaciones para interactuar con los aprendizajes.   Haced formas de plastilina, letras, números...

Nuestros oídos están abiertos, ¡orejas de elefante!...así que si tenéis alguna aportación o prupuesta de actividad, hacedla sin problema y dejad todos vuestros comentarios aquí ¿vale?

¡Para hoy martes os hemos preparado diferentes cosas! La primera de ellas es que hoy toca… ¡chándal! Poneros la ropa deportiva y… ¡vamos al lío!

(En un enlace en classroom os hemos explicado la clase de psicomotricidad)

Nos gustaría que los peques hicieran un dibujo de ellos mismos vestidos con su chándal y haciendo ejercicio. ¡Seguro que esos dibujos han mejorado mucho! 

No os olvidéis de la asamblea diaria, ¡hoy es el último día de marzo! ¿Qué será mañana..?

Necesitamos que escriban su nombre ellos solos en una hoja (se lo podéis poner de referencia) y nos mandéis una foto a través de classroom para ver cómo han progresado en la escritura. No corrijáis ni borréis. Es simplemente para ver la evolución en estas dos semanas.

Vamos a hacer collares con macarrones. Estos collares se podrán realizar en función del número que nos salga en el dado (insertaremos tantos macarrones como nos haya salido en el dado). También podéis aprovechar para trabajar las series si pintáis los macarrones primero.

Os pedimos también una última cosita… Ya sabéis de la importancia del hábito de la lectura. Hoy, antes de irnos a la cama leeremos un poco sobre el libro de los villanos de los cuentos…así los recordaremos con mucha alegría y os demostraremos toooodo lo que sabemos sobre ellos.

¡Un abrazo muy muy fuerte!

#undíamasundiamenos #siemprejuntos

NOTA MUY IMPORTANTE: Desde hoy mismo os pedimos que no tiréis las cáscaras de los huevos que haremos una actividad muy chula esta semana.

LUNES 30 MARZO #YOMEQUEDOENCASA

¡Buenos días familias de nuestros duendecillos y queridos peque-duendes!

¡Comenzamos tercera semana en casita y seguimos al pie del cañón! ¿Qué tal ha ido el finde?

La seños os mandamos un beso muy fuerte y os damos las GRACIAS desde aquí por seguir nuestro ritmo y ayudarnos en toda esta situación. Desde el minuto uno se está demostrando que si esto se consigue es por ser siempre un verdadero EQUIPO. Como es natural, habrá días mejores y días más regularcillos pero ahora es el momento de seguir teniendo la cabeza fría y salir adelante como auténticos jabatos, de corazón, ÁNIMO.

Para empezar la semana os tenemos preparado varias cositas:

-      Queremos que sigáis con la asamblea diaria que habéis estado realizando. Recordad que es el momento de pasar lista de clase, trabajar los nombres y afianzar conceptos. Es buen momento de trabajar números, letras, formas geométricas… (si la realizáis a primera hora de la mañana será el momento donde los peques mantengan mayor tiempo la concentración). Pedidle siempre que os cante las canciones nuestras que les será más fácil y así darán comienzo a un nuevo día. (Prometemos mandar vídeo con esa asamblea). 

-      Cuando acabéis os enseñamos la siguiente actividad que queremos que preparéis. Sólo necesitáis un guante de lana, botones de colores e hilo y aguja para coser. Para los/las que no sabéis coser, ¡no os preocupéis! desde que se inventó la pistola de silicona, o el pegamento...¡NO PROBLEM!    
Cosed los botes a los dedos de los guantes, como muestra la imagen. En el dedo pulgar, poned uno blanco. A continuación, en un papel dibujad series con los colores de los botones que habéis utilizado. Los peques tendrán que tocar con el dedo pulgar los demás colores, siguiendo el orden de la serie que le habéis puesto. Así trabajaremos la motricidad fina, dándole movilidad a nuestros dedos.
¡Gracias a nuestras compañeras @maestrasmolonas por la idea!

   

La siguiente actividad será con las maravillosas tijeras, tan queridas por ellos y tan temidas por vosotros…jejeje 

      Tendréis que hacer la cara de un muñeco y el pelo se lo haréis con "churros" de plastilina. Ellos le irán cortando su pelo en pequeños trocitos y harán "peinados espectaculares".

Vamos a repasar la grafía de los números 1,2 y 3  ¿Os acordáis de la ficha que hicimos la semana pasada? Pues algo similar en una página blanco de las que hay al final del libro. Si queréis, antes de pasar al papel, trabajad la grafía con plasti, o harina.

Por último os vamos a dejar un dibujo de la ilustradora Pedrita Parker para que juguéis con los peques y ellos coloreen sus bichitos y sigan tranquilos. (Os adjuntamos el enlace para que podáis descargarlo). Hay algunos muy chulos que podéis ir haciendo estos días.

             

https://pedritaparker.com/blog-2

¡Vamos a por el lunes juntitos!

Un abrazo. La seño Natalia y la seño Ana.

VIERNES #YOMEQUEDOENCASA

Buenos días a mis duendecillos y sus papás y mamás!

¡Es viernes y el cuerpo lo sabe!...Por eso....¡vamos a bailar! ¡¡un poquito de Zumba!!

En este enlace podéis encontrar muchos vídeos. Algunos los conocerán porque los hemos bailado en el cole:  ZUMBA PARA NIÑOS

Cuando nos hayamos recuperado un poco, vamos a sentarnos a trabajar una fichilla. ¿Os acordáis que en la asamblea de ayer repasamos las formas geométricas? Vamos a hacer la ficha en la que hay que dibujar formas para terminas series.

Ahora vamos a jugar a hacer carreras. No os preocupéis, que ya sabemos que estáis cansados de bailar zumba.... ¡Son carreras soplando con pajitas!
Es un juego a través del cual trabajamos ejercicios de soplo. Os  hemos hablado ya en varias ocasiones de la importancia de los ejercicios de estimulación del lenguaje oral. Los ejercicios de soplo en nuestros peques, además de ayudarles a controlar la respiración, ayudan a entrenar los músculos que participan en el habla, especialmente los músculos llamados bucinadores, que son los que están en la mejilla.

¡Coged unas pajitas y a soplar! Bolitas de algodon, pompones, bolas de papel, de plasti.... Os podéis poner en el suelo o en una mesa, podéis pegar al final vasos de plástico y el que primero enceste...¡gana!

¡Falta alguna manualidad! Id guardando rollos de papel higiénico, de papel de cocina... porque vamos a hacer un juego súper divertido. Mirad la imagen para inspiraros, ¡a ver cómo os queda!

Id haciéndolo a lo largo del fin de semana, que sabemos que este último juego tiene trabajillo.

¡Feliz fin de semana! ¡Nos vemos el lunes con más ganas que nunca!

Besitos de la seño Natalia y la seño Ana

JUEVES #YOMEQUEDOENCASA

¡Venga que estamos de juernes! ¡Qué alegría, qué alboroto!

#undiamasundiamenos

Seguimos con nuestra fantástica asamblea y esperamos que estéis repasando todas las canciones del cole con ellos. Cuando volvamos vais a poder venir con nosotras a clase y hacer de seños…jejeje 

Hoy en la asamblea diaria vamos a hacer hincapié en las formas geométricas. (Tenéis que descubrir  semejanzas entre cosas de casa y las formas geométricas; muebles, electrodomésticos, relojes, juguetes…).

Y ahora…¡¡actividades con las manos!! ¡¡Nos encantan!! Ya nos imaginamos lo que disfrutaron el otro día con la harina…jejeje

En la siguiente actividad trabajaremos con los guantes (por cierto siempre puestos para salir de casa) y los llenaremos de arroz. Podemos jugar con dados e ir colocando los dedos según vaya saliendo. Así trabajaremos el concepto de número y cantidad; retándolos con tarjetas de números… 

Cuando acabemos esta actividad llegará el momento de...¡Plastilina! ¡Menuda maravilla! Realizaremos diferentes planchas con el rodillo de amasar y jugaremos con las letras. Lo realizaremos con un palillo o pincel (otra manera de trabajar el trazo: letras, números, nombres de compis, mi familia...)

Por último, vamos a buscar las fichas de grafomotricidad que os mandamos. Son las que tienen caminos con puntitos que tenemos que repasar con rotulador. Es muy importante que os fijéis en el agarre de los peques. Corregidles si veis que no cogen bien el rotu, y estad atentos porque es bastante probable que, aunque en el momento que se lo digáis lo corrijan, al poco tiempo vuelvan a cogerlo mal.

Un besito muy muy fuerte de la seño Natalia y la seño Ana.

MIÉRCOLES #YOMEQUEDOENCASA

¡Buenos días de miércoles! ¡ya estamos en el ecuador de la semana! ¡Vamos a tachar el calendario!

Y para celebrarlo vamos a hacer una técnica que nunca hemos hecho en clase. ¡A ver si os gusta!
Se trata de pintar con sal. Sí, lo que habéis leído, ¡con sal!.
Hemos elegido un dibujo sencillo y muy apropiado para la situación que estamos viviendo. ¿Adivináis lo que es?.... ¡Pues claro! ¡Un arcoiris!

Necesitaremos:
- Papel grueso, cartulina, cartón....
- Cola.
- Sal fina.
- Acuarelas o agua teñida con colorantes alimentarios.
- Pinceles o goteros.

Es muy sencillo. Dibujad el arcoiris con lápiz en el soporte que vayáis a utilizar. Echadle cola por encima y a continuación la sal (ambas cosas, de forma generosa). Antes de que se seque, levantams el papel para que el exceso de sal caiga sobre la mesa (podemos recogerla para utilizarla en otro dibujo).

¡Ya podemos comenzar a pintar! Como veréis, la pintura "camina", por lo que no hace falta cubrir toda la superficie de la sal. Podemos ir poniendo gotas de diferentes colores y la pintura se irá mezclando creando bonitos efectos.

No hace falta esperar a que la cola se seque, funciona con la cola tanto húmeda como seca. Una vez que hemos terminado de pintar, dejamos secar; los colores se aclararán y el dibujo ya lo podemos colgar.

Y ya que estamos liados con las manualidades, vamos a seguir ¿no? Coged la ficha de caperucita roja y decorad la caperuza como queráis: trocitos de papel, de tela, hojas, bolitas....

En esta semana también queremos que realiceis actividades con el espejo. Los juegos en el espejo son juegos educativos que implican trabajar el propio autoconcepto, descubriendo nuestro desarrollo y la formación de la autoestima. Éstos nos ayudarán a:

-      Tomar conciencia de uno mismo, de sus habilidades y posibilidades de movimiento.

-       Crear una imagen sana de uno mismo.

-      Conocer el entorno aprendiendo a relacionarse con todo lo que les rodea, la familia, los juguetes, los diferentes ambientes…

-    Adquirir capacidad en el lenguaje; la parte encargada en la comunicación del niño, cómo se hace entender, gestos, estados de ánimo…

   ¿Qué realizaremos en él? Comenzaremos realizando gestos de imitación (animales, profesiones, estados de ánimo, ejercicios posturales: me siento, salto, torsión de espalda, subo y bajo un brazo...)

Cuando finalicéis el juego en el espejo queremos que vuestros peques plasmen en el papel lo realizado en él en uno de los folios en blanco del libro del proyecto, así observaremos como avanzan en la representación de su propio cuerpo. Es muy importante a nivel espacial que se dibujen y recreen lo vivido. 

Esperemos que esteis disfrutando realizando estas fantásticas manualidades tanto como nosotras con esas auténticas obras de arte de vuestros peques.

¡ÁNIMO FAMILIAS!

MARTES #YOMEQUEDOENCASA

¡Seguimos con el trabajo diario familias! Un día menos y lo estáis haciendo tan requetebién…

El trabajo en equipo siempre da muy pero que muy buenos resultados. ¡Somos un equipazo!

Recordad hacer la asamblea diaria de “clase”. Tenemos que trabajar mucho el calendario que nos va ayudar un montón y así van adquiriendo nuevos conceptos matemáticos. Es muy importante ir trabajando "por la mañana, por la tarde y por la noche" y el "ahora, antes y después". Son conceptos que se tardan en adquirir pero si os acostumbráis a realizar un pequeño diario con lo que haréis a lo largo del día ellos los irán asimilando.

¡Hoy martes nos toca...¡DEPORTE! ¡Fuera el culete del sofá y a mover el esqueleto! Como la semana pasada poneros el chándal, zapatillas… ¡y al lío! 

¡A MOVERSE!  ⬅️(click aquí) 

¿Os han gustado nuestros ejercicios, eh? 

¡No os riais mucho de nosotras! 😎😎

(Por cierto, nos encantaron los circuitos motores que hicisteis la semana pasada) ¡ENHORABUENA!

Antes de realizar la psicomotricidad os pedimos que hagáis la tarea de colorear los dibujos que sean iguales que los modelos. Sacaremos a relucir nuestra ¡atención! 👀👂 Vosotros iréis marcando los tiempos de las actividades. Pensad siempre que tenemos que respetar el ritmo de trabajo de cada niño.

Como creemos que esta tarea la realizarán rápido hoy nuestro juego simbólico será…”DISFRACES” y ¡¡cómo nos gusta!! Queremos que se vistan de lo que quieran con sus disfraces o inventando trajes nuevos…y si los queréis acompañar mejor que mejor. Disfrutad con ellos, realizad teatros, inventad historias y a… ¡IMAGINAR!

Otra actividad muy chula que vamos realizar será grafomotricidad con harina. ¡Les va a encantar, se van a pringar y eso es super divertido! Con la harina podremos repasar las letras y los nombres o incluso los números. Podéis realizarlo con el pincel y harina o directamente con sus dedos y… ¡manos a la obra!

Esperemos que os gusten todas estas actividades. Son muy manipulativas y pretendemos simplemente que vuestros peques ¡sean felices aprendiendo!.

Un abrazo, la seño Ana y la seño Natalia.

LUNES #YOMEQUEDOENCASA

¡Buenos días familias! 

¡Hemos superado nuestra primera semana en casa! y tenemos una buena noticia....¡YA ES PRIMAVERA!

Por eso, la primera actividad que vamos  a hacer hoy es pintar una flor. A simple vista...parece un poco aburrido, no??? ¡PUES NOOOOO! Vamos a pintar un girasol...¡CON UN TENEDOR! El polen podemos hacerlo pegando lentejas. ¡No se os olvide mostrarnos una foto de vuestras obras de arte por Classroom!

Aquí tenéis un ejemplo de cómo puede quedar. Chulo ¿eh?

 Por otro lado, hoy en el "rincón" de juego simbólico vamos a jugar a los coches. ¿Cómo podemos hacerlo de forma divertida? Vamos a hacer una carretera en el pasillo, en el salón...(donde mejor veáis) Podemos hacerla con cinta adhesiva, también podemos formarla con lápices...Podemos hacer puentes con  piezas....utilizad la imaginación!!

Por último, aunque este orden no tenéis por qué seguirlo, vamos a hacer las fichas adjuntas de los números 1, 2 y 3. Recordad que es muy importante que la direccionalidad del trazo sea correcta.

Los números representan cantidades y si queremos poner las bases para el cálculo, debemos comenzar por trabajar el concepto de cantidad. Ésta, es una noción abstracta a la que no se llega por el número escrito, sino que el niño llegará a ella mediante su experiencia, tanto en su vida cotidiana como manipulando materiales preparados. Es decir, que cuando añadimos un tenedor a la mesa, cuando nos falta una silla, el niño está trabajando el concepto de cantidad ya que ésta siempre va estrechamente relacionada con las operaciones de añadir o quitar.

Nuestros duendes tienen el concepto de cantidad numérica muy bien interiorizado, y ya es hora de ir interiorizando igualmente la grafía de esos números. A lo largo de la semana iremos planteando diferentes actividades para trabajar la grafía de otras formas.

Esperamos que os gusten las actividades y disfrutéis con vuestros peques haciéndolas.

¡Feliz lunes!

Con cariño, la seño Natalia y la seño Ana

VIERNES #YOMEQUEDOENCASA

¡Buenos días!

¡Por fin es viernes! ¡Primera semana superada!

Estamos súper orgullosas de nuestros duendes y de sus papis y mamis.

Hoy toca hacer un experimento: ¡estamos seguras de que os va a encantar!

Sólo necesitamos: 

- Un plato o fuente plana de color blanco.

- Lacasitos, m&m, skittles o similar.

- Agua

Es muy sencillo, mirad este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NWKn0I2PP1c

Si no tenéis lacasitos, aprovechad cuando vayáis a comprar el pan 😄

Lo ideal mientras estamos haciendo el experimento, trabajéis las series utilizando los diferentes colores.

Vamos a matar un poco el tiempo comiendo, ¿no? ¡manos a la masa!

Debéis hacer un bizcocho para tomarlo en la merienda o el fin de semana. El objetivo es que escriban la receta en un papel trabajando también cantidades.

Os pondremos un modelo de receta para que lo tengáis como referencia (o lo imprimáis) en la plataforma Classroom.

Hemos elegido este bizcocho, que es fácil de preparar, con ingredientes básicos, y con las medidas de un yogur para trabajar las cantidades:

INGREDIENTES

• 1 yogur natural.
• 3 huevos.
• Harina (3 medidas de yogur).
• Azúcar (2 medidas de yogur).
• Aceite de oliva (1 medida de yogur). 
• 1 sobre de levadura en polvo (16 gr).
• Mantequilla para untar el molde.
• Un molde.

*Si queréis darle un toque cítrico, podéis echar la ralladura de un limón. ¡Queda riquísimo!

¡MANOS A LA OBRA!

1. Vacía el yogur en un pequeño bol para poder utilizar su recipiente como medida de las cantidades.
2. Precalienta el horno a 180º durante estos 10 minutos que vas a dedicar aproximadamente a elaborar la masa.
3. En un bol grande añade las dos medidas de azúcar y los huevos, y bátelos con un batidor de varillas.
4. Añade el aceite y el yogur y sigue batiendo para que la mezcla quede homogénea, sin grumos.
5. Añade las medidas de levadura y harina. Termina de mezclarlo todo.
6. Forra tu molde con papel vegetal o úntalo con un poco de mantequilla.
7. Vierte la masa en el molde y colócalo en el horno a una altura media, y hornéalo a de 180º durante unos 30 minutos.

¡LISTO PARA COMER! Ya nos contaréis cómo os ha quedado...

Otra actividad que os vamos a proponer es la ficha adjunta de las huellas de los animales. Tienen que recortar unos rectángulos con huellas de animales y pegarlas en el camino que corresponde. Luego, vamos a colorearlo! Al tener que utilizar tijeras, es conveniente que "los vigiléis".. ¡por si se les va la mano con la tijera y quieren jugar a los peluqueros!! Os enseñaremos la ficha a través de la plataforma.

La última propuesta seguro que os gusta mucho...¡vamos a hacer yoga! 

Esta actividad le encanta a nuestros peques en el cole, seguro que también disfrutan mucho haciéndola con vosotros!      

YOGA PARA NIÑOS

(click aquí)

Hoy os hemos mandado alguna actividad más que de costumbre, pero ha sido pensando que tenemos el fin de semana por delante, por si queréis aprovechar para hacer algo más.

De todas formas, todas las actividades que os hemos ido contando de letras y numeración, debéis seguir reforzándolas

Un abrazo muy fuerte de la seño Natalia y la seño Ana.

¡Feliz fin de semana!

JUEVES #YOMEQUEDOENCASA

Familias y duendecillos de nuestra vida:

Hoy nos toca el maravilloso mundo del juego simbólico...¡¡bendito juego simbólico¡¡ Muchos os preguntaréis de que estamos hablando...

Para nuestros peques, el juego es un asunto muy serio. Es prácticamente y así debe ser...¡su vida! Es la unión de lo real con lo imaginario. A través del juego desarrollan destrezas y habilidades, sobretodo comunicativas y sociales, y se van formando una imagen del mundo real. El juego simbólico es particularmente importante pues se refiere a la capacidad del pequeño para imitar situaciones de la vida real y ponerse en la piel de otras personas. ¿Quién de este blog no ha jugado a "ser un cocinero, un peluquero, una doctora, mecánico de coches, camarero, pirata...? y así millones más.

Las seños os podemos asegurar que es uno de los rincones que más adoran estar en clase, donde se produce la verdadera magia de tener tres años. Es por todo esto que os animamos a que creéis vuestras propias tiendas "mágicas". Debéis dejar volar vuestra imaginación, coger vuestras latas de conserva y ponerle precio (podéis usar como monedas algunos garbanzos o tapones...) Poned en papel cuánto cuesta (teniendo en cuenta los números que cada uno maneja) y así trabajaremos grafías, cantidades y por supuesto cómo debemos de entrar y salir, saludar, pedir en una tienda. ¿Divertido, no?

Vamos a hablar ahora de una niña que seguro que todos y todas conocéis...se llama Ricitos de Oro.
Vamos a ver en familia el cuento, aunque como seguro que muchos lo conocéis, también se lo podéis contar vosotros mismos.

CUENTO "RICITOS DE ORO"

Vamos a hablar de los tamaños: abrid los cajones de casa y clasificad cosas que encontréis en grandes- medianas-pequeñas, ¡igual que los osos del cuento!

Por último, en la página 12 del libro encontraréis una ficha en la que hay que pegar las pegatinas de las emociones según se sienten los personajes.

No sabéis cuánto echamos de menos a nuestros niños...¡ojalá pase todo pronto! ¡Seguid así!

Besos y abrazos. ❤️❤️❤️

La seño Natalia y la seño Ana

MIÉRCOLES #YOMEQUEDOENCASA

¡¡Holaaaa a todos y todas!! Un día menos...¿o un día más? Conforme pasan los días, aumentan nuestras ganas de salir a la calle y poder volver a pasear, correr, observar...es definitiva...VIVIR 💗 Vamos a tratar de remediarlo de la mejor manera posible.

Como sabéis, desde ayer estamos inmersos un una nueva aplicación llamada Google Classroom. Esa será nuestra vía de comunicación. Recordad, que para poder seguir la evaluación de la mejor manera posible, es importante que nos enviéis fotos de los trabajos o actividades a través de esta aplicación.

Durante estos días atrás hemos hecho actividades manipulativas para mejorar nuestra motricidad fina (nuestras manos, nuestros dedos) pero no podemos olvidar la importancia de trabajar nuestra motricidad gruesa (nuestro cuerpo). Ahora vemos muchísimas cuentas en las redes sociales explicándo a los adultos qué pueden hacer con su cuerpo durante estos días de "encierro". Pero...¿qué pasa con nuestros niños? Ahora son días complicados y necesitamos realizar actividad física y nuestros peques más.

Ya sabéis que debemos trabajar todas las inteligencias que nuestros peques tienen. Una de ellas, y que consideramos muy importante, es la inteligencia corporal cinestésica. Así que vamos a ponernos el chándal y.... ¡vamos a movernos!

¡Vamos a desordenar un poco el salón! Debéis hacer un circuito de obstáculos y crear vuestra propia sala de psicomotricidad con las cosas que tenéis a mano: mesas, sillas, pañuelos, cojines, juguetes...¡dadle rienda suelta a vuestra imaginación! Para continuar la sesión, vamos a subir y bajar escaleras. Podéis hacerlo tanto si vivís en un bloque, como si vivís en una casa. Y para finalizar, vamos a relajarnos un poco: nos tumbamos en el suelo, cerramos los ojos y controlamos nuestra respiración escuchando esta canción: PARA RELAJARNOS

Después todos juntos vamos a cantar..."recoger, ordenar, cada cosa en su lugar".... Ellos deben ser partícipes de todas las actividades de casa, así que dadles responsabilidades. En este caso, que os ayuden ordenar el salón o la habitación donde hayáis realizado el circuito.

Hoy realizaremos la ficha en la que hay que completar lo que le falta a cada objeto: una mesa, un conejito y un columpio. cuando lo hayamos dibujado, lo colorearemos.

¡Seguid así! ¡Lo estáis haciendo genial! Muchísimas gracias por vuestra colaboración. Para nosotras es muy importante tener vuestro cariño y respaldo.

Besos y abrazos

La seño Natalia y la seño Ana

MARTES #YOMEQUEDOENCASA

¿Cómo van nuestras preciosas familias?, ¿Qué tal ha ido el primer día sin cole?

Seguro que habéis hecho un montón de cositas, o al menos sabemos que lo habéis intentado! 

Lo importante es seguir estando juntos y un #yomequedoencasa muy muy grande.

Durante todos estos días os iremos subiendo ideas muy requetechulas para que podáis hacer en casa y vuestros peques puedan estar motivados💚👐

Hoy os queríamos traer la aventura de poder investigar juntos en casa. La investigación es base para poder crear, analizar, componer...es decir saber crear un proyecto de vida.

El cómputo investigar/aventura es para ellos una de las mejores motivaciones, ya que en su cole ¡lo hacen con sus seños! Por ejemplo, ahora estos días tenemos la posibilidad de pasearnos online por preciosos museos y poder descubrir verdaderas obras de arte. Además muchos de ellos presentan actividades para los peques de la familia, por lo que entrar en ellos supondrá una preciosa AVENTURA.

-     Nuestros amigos de la página Educación 3.0 nos proponen una visita por algunos de los museos más importantes del panorama mundial y que se podrá descubrir sin salir de clase, en este caso ¡de casa!

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/museos-visitas-virtuales-seleccion-mejores/

Hoy martes, os queremos también recordar el plan de trabajo del día siguiendo nuestro método.

1) Hoy en la asamblea seguiremos con nuestro calendario (podemos repasarla en inglés)  y los nombres de mis compañeros, pero jugaremos con letras. Si no tenéis letras (aunque confiamos es que en todas las casas hay un juego de letras en mayuscula) las podeis crear en un folio. Repasaremos los nombres que elijamos. Recordaré cuantas tenía mi nombre, las contaré, y pensaré como juntarlas.

Podemos aprovechar para hacer la ficha que os mandamos de su nombre y/o la de representacion de uno mismo. 

2) Tarjetas de vocabulario de creacción de cuentos. ¿Os acordáis las que os dimos? Podéis inventaros vuestros propios personajes y crear nuevos cuentos. Podéis utilizar las técnicas de Rodari, "qué pasaría si...", "los cuentos al revés", "ensalada de cuentos, mezclar y mezclar personajes e historias..."

3) Realizaremos la ficha que nos mandó la teacher para repasar los colores y las formas geométricas.

¡Vamos a cantar esta cancion! ¡En el cole nos emcanta! 

The Rainbow

Y sin mas, os deseamos un ¡feliz martes! 

¡Mucho ánimo! 

Abrazos, la seño Natalia y la seño Ana. 🥰🥰🥰

LUNES #YOMEQUEDOENCASA

¡Buenos días con alegría!

En primer lugar vamos a realizar una asamblea. Ya sabéis: qué día es hoy, ¿y ayer?, ¿Y mañana?

Vamos a ver los nombres de mis compañeros, ¿me los sé todos? Puedo poner cada nombre al lado de su foto. ¡Ayúdame! Si me cuesta, hoy puedo hacer unos pocos, mañana otros...

Después vamos a hacer un juego para asociar número y cantidad. 

Solo necesito:

- una cubitera o huevera

- garbanzos o habichuelas

- Una pinza (sirve lo que utilizamos para dar la vuelta a la carne, o para coger los cubitos...)

- un rotu para poner los números.

Y..... ¡Tachán!

Vamos a concentrarnos después buscando la oveja perdida en la ficha que la seño nos dio. También alguna ficha del libro que está sin acabar.

¡Canta conmigo esta canción!

How many fingers?

↑ CLICK AQUÍ ↑

¿Habéis visto qué fácil? Pues así un ratito todos los días. 

¡FELIZ LUNES! 😊 

Con cariño, la seño Natalia y la seño Ana

RECOMENDACIONES GENERALES

Las siguientes recomendaciones tienen como objetivo establecer rutinas diarias donde nuestros duendes puedan mantener y continuar la rutina del cole:

1. Mantener, en la medida de lo posible, los mismos horarios de comidas, hora del baño, hora de dormir, etc 

2. Cuidado con los juegos electrónicos (tablets, móviles...) y la TV. No deben utilizarlos a demanda.

3. Está bien que puedan jugar a diario, pero  controlando el tiempo, el contenido y alternándolos con otro tipo de juegos.

4. Fomentar la actividad física en la medida de lo posible, dependiendo de las circunstancias personales.

5. Leedles todos los días un ratito. Elegir libros que les gusten y motiven.

6. Fijar una rutina de trabajo diario intentando trabajar contenidos de memoria, atención, motricidad fina, creatividad, lecto-escritura, matemáticas e inglés.

7. El comienzo de las actividades, como en el cole, será realizar una pequeña asamblea mirando el calendario: Qué día es hoy, qué día fue ayer, qué dia será mañana, qué vamos a hacer hoy (organización del día), jugamos con los nombres de los compañeros.

¡Feliz cuarentena! ☺️

¡VOLVEMOS!

¡Buenas noches mamás y papás, duendecillos!

Nunca es tarde si la dicha es buena. Teníamos muchas ganas de recuperar la actividad de este blog que hace unos años con muchísima ilusión comenzamos. 
Por varios motivos, dejamos de publicar todas las aventuras en las que nuestros duendes estaban inmersos.

Como siempre hacemos, vamos a intentar sacar lo bueno de esta situación extrema en la que nos encontramos.  ¡TODO VA A SALIR BIEN! Así que gracias al Covid-19, retomamos nuestras aventuras. 

A lo largo de estos días, os iremos informando por esta vía de las actividades que debéis realizar con los duendecillos en casa. Ya conocéis nuestra forma de aprender, así que intentad que todo lo que hagáis con ellos sea motivador y participativo. No sólo van a participar ellos, sino ¡toda la familia!.

¡Mucho ánimo!

Besos y abrazos

La seño Ana y la seño Natalia